sábado, 10 de mayo de 2014

EL TRABAJO


EL TRABAJO

UN DERECHO DE SEGUNDA GENERACION

 

COMPETENCIAS:

·          Analizar las disposiciones constitucionales frente a la vida laboral.

·         Identificar y evaluar varias situaciones de violación del derecho al trabajo en Colombia.

·         Asumir una posición crítica frente a las condiciones de trabajo en Colombia.

¿QUE ES EL TRABAJO?


El concepto de trabajo se refiere a cualquier actividad en la que se usan las habilidades o el esfuerzo para hacer o lograr algo.  Por eso, se llama trabajo a las tareas escolares y a las labores de la casa; en el ámbito económico, este término hace referencia a cualquier actividad humana remunerada, mediante la cual los individuos satisfacen sus necesidades y las de su familia.

En conclusión se considera el trabajo como toda actividad productiva, junto con la tierra y el capital; nos dignifica y nos proporciona la posibilidad de ser útiles, justificando así nuestro paso por el mundo.
 
El trabajo es reconocido como un derecho humano y por lo tanto la Constitución Política de Nuestro país lo contempla en el Título II De los derechos, las garantías y los deberes; Capítulo 1 De los derechos fundamentales:
 
Art. 25 “El trabajo es un derecho y una obligación social y goza, en todas sus modalidades, de la especial protección del Estado.  Toda persona tiene derecho a un trabajo en condiciones dignas y justas.”
 
Así como el trabajo es un derecho también se convierte en un deber o una obligación determinada por la necesidad de contribuir con el esfuerzo individual al progreso de la comunidad y de la familia.
 
El trabajo, implica:

·         A una persona una jornada laboral que le ocupa un alto porcentaje de las horas del día, es un espacio vital de socialización donde las personas tienen la oportunidad de hacer amigos y formar parte de grupos sociales distintos a la familia.

·         Tener ética y moral.

·         Responsabilidad, y

·         Compromiso.

 

SOCIEDAD, ECONOMIA Y TRABAJO:

El trabajo humano está detrás de toda actividad productiva.  Las remuneraciones laborales son parte de los costos de producción, con llevando a moldear la dinámica productiva y la economía en general, es decir, cada persona con su trabajo, aporta a la “Oferta” de: Bienes y Servicios de la que dispone una sociedad.  La suma de todos los ingresos individuales es lo que constituye el ingreso nacional.  Los salarios son uno de los factores con que se calcula el PIB (Producto Interno Bruto), una de las medidas que estima la capacidad productiva de cualquier ciudad, región o país.

 

ACTIVIDAD EN CLASE


 Lee detenidamente las siguientes citas:


·         “El trabajo ayuda siempre, puesto que trabajar no es realizar lo que uno imaginaba, sino descubrir lo que uno tiene dentro” (Boris Pasternak).
 
·         “Dios provee a cada pájaro con un alimento, pero no se lo echa al nido” (George Herbert).


·         “El laborioso gana su vida; el perezoso la roba” (Focílides).


·         “Procuren vivir tranquilos y ocupados en sus propios asuntos, trabajando con sus manos como les hemos encargado para que los respeten los de afuera y no les falta nada” (1 Tesalonicences, capítulo 4, versículos 11 y 12).


Responde:

 1. Haz una lista de los valores éticos y morales que aparecen en cada una de las citas anteriores.

2. ¿Qué otros valores que no estén en la lista consideras que implica la noción de trabajo?

3. ¿Cuál de estos valores te parece más importante y por qué?


4. Afirma o niega la anterior expresión:

 “Es necesario que exista un equilibrio entre el trabajo como obligación social y el trabajo como desarrollo personal”.
 
5. “El que no trabaje que no coma”

·         ¿Compartes esta afirmación?

·         ¿En qué casos?

·         Escribe dos situaciones en las cuales se pueda romper la norma.
 
6. Describe cuatro (4) tipos de trabajos que tú realizas.  Al frente de cada uno escribe cuáles son tus aportes y cuáles tus beneficios.

 

 

 

 

 

 

¿A QUE SE LE LLAMA REVOLUCIONES?


PERÍODO II

23 DE MARZO AL 7 DE JUNIO

LAS REVOLUCIONES BURGUESAS

 

Contenidos:

 

1. UNA ERA DE REVOLUCIONES POLITICAS: 1770 – 1848

 

1.1 ¿A qué se le llama revoluciones burguesas?: la burguesía; ¿qué es una revolución?; las revoluciones burguesas (Ilustración y Liberalismo) y las diferentes revoluciones burguesas.
 
1.2 La independencia de los Estados Unidos y su consolidación.

1.3 La Revolución Francesa 1789: antecedentes, causas y fases.

1.4 La era Napoleónica: 1799 – 1815
 
1.5 La restauración monárquica: 1815 – 1830
 
1.6 Las revoluciones liberales.
 
2. LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL:
 
2.1 Contexto.
 
2.2 Revoluciones.
 
2.3 Fases.

2.4 Ideas políticas.
 
2.5 Transformaciones económicas y sociales.
 
2.6 Ciencia y cultura.


¿A QUÉ SE LE LLAMA REVOLUCIÓN BURGUESA?

COMPETENCIAS:

·         Explicar el concepto de revoluciones.

·         Analizar en qué momento las transformaciones pueden llegar a instaurar una revolución.

·         Identificar las características de las revoluciones burguesas.

 

EXPLORACION


1. ¿Cuál es el concepto de “Revolución” que tienes?

2. Luego escribe dos (2) conceptos de “Revolución” de tus compañeros.

3. Realiza un listado de los cambios que pueden tener los habitantes de un determinado espacio geográfico al desarrollarse un proceso de revolución.

  

VOCABULARIO

 

Consulta la definición de los siguientes conceptos (recuerda de enfocar la definición a la historia):

 
·         Burguesía: Edad Media, este término de origen francés comenzó a utilizarse para designar a aquellos habitantes urbanos que realizaron las primeras actividades comerciales de cambio, como ser mercaderes y artesanos.  Luego, ya en pleno Renacimiento, el término comenzó a usarse para referirse a los comerciantes que durante esta época alcanzaron un importantísimo apogeo que los llevó a cosechar incalculables riquezas producto de los negocios que llevaban a cabo.


·         Revolución: es un cambio o transformación radical respecto al pasado inmediato, que se puede producir simultáneamente en distinto ámbitos (social, económico, cultural, religioso, etc.).  Los cambios revolucionarios tienen consecuencias trascendentales y suelen percibirse como súbditos y violentos, ya que se trata de una ruptura del orden establecido.
 
·         Liberalismo: es una doctrina que se basa en la defensa de las iniciativas individuales y que busca limitar la intervención del Estado en la económica, social y cultural.
 
·         Estado: clase o condición social.
 
·         ESTADOS GENERALES: especie de Parlamento, creado por los nobles y la iglesia en Francia: XIV, con el fin de hacer peticiones o reclamos al rey.  Con el tiempo admitieron a la burguesía como el Tercer Estado.

·         Absolutista: sistema de gobierno caracterizado por la ausencia de las limitaciones de la Constitución Nacional Política.

·         Burocracia: termino proveniente del francés bureaucratie, cuya raíz es burau “oficina”.  El concepto permite nombrar a la organización que está regulada por normas que buscan un orden racional en la gestión y distribución de sus asuntos.

·         Monarquía: forma de gobierno en que el poder lo ejerce un monarca (soberano de un Estado)
·         Aristócratas: clase privilegiada, generalmente hereditaria.
 
                                        SURGUIMIENTO DE LA BURGUESIA
La burguesía como clase social, empieza a ir surgiendo a partir de los siglos V y toma su fuerza en el siglo XVIII.  Miremos su evolución:
·         Siglo V al X:
Período de guerras, invasiones y acomodamiento social que consolidaron el “Feudalismo”.
 
·         Siglo X y XI:
Se vivió una economía basada sobre todo en el trabajo rural sin dejar de lado los artesanos o comerciantes.  Es así como la gente del campo empieza a desplazarse a la ciudad a partir del siglo XI originando gran población mayormente de poderosos banqueros y comerciantes. 
Las ciudades crecían mas donde había puertos, las ciudades fueron fuente de dinero y los señores feudales les dieron permiso para su autogobierno.
·         Siglo XIV:
Ocurrió una crisis rural ocasionada por malas cosechas y muchos campesinos se desplazaron para las ciudades buscando suerte.  Lo que dio lugar a complicarle la vida a los señores feudales, no había quien  hiciera mano de obra para sus tierras.
 
·         Siglo XV:
Se presenta el renacimiento comercial, trajo la concentración de riquezas como joyas, ropa y especias; quedando como fuente única de riqueza.
 
Lo mencionado en los puntos anteriores trajo el origen de la “Burguesía”, un nuevo grupo social caracterizado por:
 1. Mentalidad económica concreta basada en “Empresa” y el “Afán de ganancias”.
2. La concepción de la vida, la prudencia y del gusto por el orden, el ahorro y el cálculo.
3. Su amor al trabajo, la moderación y el respeto a los convencionalismos sociales.
  
LA BURGUESIA COMO CLASE SOCIAL
La Burguesía como clase social, prima el individualismo y lo personal, la innovación y el afán de cambiar y transformar el mundo feudal en el que se encontraban; manipula a la población desposeída de todo beneficio económico, con el fin de obtener sus fines políticos; es así como se subdivide en:
 
·         Estrato Superior o Alta Burguesía:
Situada en la cúspide de la sociedad capitalista.  Controlada por “altos banqueros, comerciantes, fabricantes y altos puestos administrativos, adueñándose de muchas tierras procedentes de la iglesia  y la nobleza arruinada-señores feudales;  aristocratizándose.
 
·         Estrato Medio o Burguesía Media:
Integrada por abogados, ingenieros, intelectuales, profesionales universitarios, comerciantes de mediana fortuna y agricultores acomodados.
·         Estratos Inferiores o Burguesía Pequeña:
Constituida por pequeños comerciantes, empleados diversos, artesanos, funcionarios de nivel medio-bajo.
Imitaban las formas de vida de la burguesía alta y media.
Se encontraban a un paso de caer en la proletarización.
 
IMPORTANCIA DE LA BURGUESIA
 
En el siglo XIV, en Francia, la burguesía participó en los “Estados Generales”, y su riqueza aumento con los grandes descubrimientos de los siglos XV y XVI.
 
En el siglo XVIII, la burguesía manejaba el comercio, dominaba la manufactura, participaba de la burocracia en los diferentes Estados Absolutistas y su dinero financiaba a la Nobleza y la Monarquía europea, entrando a disputarles el poder, apoyándose en los sectores populares y en algunos aristócratas que no compartían la política de las monarquías absolutistas.
  
                                                              REVOLUCION
En la historia de la humanidad se ha venido caracterizando por las transformaciones de vida de las sociedades.  Cuando las transformaciones son profundas, bruscas, aceleradas y dan lugar a una sociedad totalmente distinta, se le denomina “Revolución”; como ejemplo de ello tenemos:
·         Entre 1774 y 1848:
Estados Unidos y Europa Occidental, vivieron innovaciones radicales en su economía y en sus instituciones políticas, dando lugar a una sociedad distinta.  En estos cambios que se presentaron la burguesía tomo el rol de líder en las transformaciones de la sociedad con el fin de impulsar su desarrollo, eliminando trabas en los aspectos económicos, social y político.
 
ACTIVIDAD EN CLASE
 
1. Explica la siguiente afirmación:
“El renacimiento comercial, durante el siglo XV, fue una de las principales
Actividades que permitió el surgimiento de la burguesía como
nuevo grupo social”
 
2. Elabora un dibujo que represente las clases sociales de la época: Aristocracia, Nobles, Iglesia y la Burguesía.
 
3. Explica las tres (3) características de la burguesía como clase social.
 
4. Compara la “Burguesía” con la “Sociedad Actual”.  Establece similitudes y diferencias.
 

 

LAS REVOLUCIONES BURGUESAS


LAS REVOLUCIONES BURGUESAS

 

Los diversos cambios que promovió la burguesía y su ascenso al poder entre los siglos XVIII y XIX constituyo el proceso conocido como “Las Revoluciones Burguesas”, que se sustentaron en la Ilustración y el Liberalismo.

 

LA ILUSTRACION:

 

Movimiento intelectual que predominó durante el siglo XVIII en las sociedades europeas.  Fue promovido por pensadores como Montesquieu, Diderot, Rosseau, D´Alembert, Voltaire, quienes exaltaron la razón y la conciencia, elementos a través el ser humano alcanzaría la felicidad, y no mediante la fe religiosa, como se afirmaba en esa época.

 

Como los filósofos ilustres estaban convencidos de que el progreso de las sociedades dependía de la educación, la ciencia y la razón, crearon la Enciclopedia, cuyo fin era recopilar los avances del pensamiento.

 

EL LIBERALISMO:

 

Está ideología buscaba el reconocimiento de los derechos naturales de las personas ante la ley; la libertad de comercio y de industria; la división de los poderes; la representación del gobierno de los diferentes sectores sociales; el ejercicio de las libertades personales, como la prensa, la palabra, la reunión y la asociación; la validez de las constituciones escritas y de las leyes para controlar el poder y evitar excesos de los gobiernos y de los Estados.  Dentro del liberalismo se distingue el político y económico.

 

·         El Liberalismo Político:

Considera que la sociedad fue creada por un contrato hecho entre todas las personas que la componen.  Esto era contrario a lo que decían los nobles y los monarcas, quienes defendían que el poder había sido creado por Dios.  Si la sociedad era producto de un contrato, entonces la sociedad tenía derecho a gobernarse a sí misma, a ejercer su soberanía, y podía acepta el mandato de un rey, pero controlado por ciudadanos.

Con estas ideas, los diferentes grupos sociales que conformaban la sociedad (nobleza, burguesía, clero, campesinos y trabajadores de diversos oficios) deberían tener las mismas oportunidades políticas y sociales, a través de la Igualdad ante la ley y la representación ante el Estado.

 

·         El Liberalismo Económico:

Fue desarrollado por pensadores ingleses como Adam Smith, Robert Malthus y David Ricardo.

Según el liberalismo económico, si los individuos gozan de libertad, es posible que puedan trabajar en los oficios en los que se sientan competentes a cambio de un salario; de esta manera, los bienes se podrían comprar y vender sin restricciones, y todos los individuos
que estuvieran en capacidad de hacerlo podrían crear industrias y comerciar sin trabas de ningún tipo.
Todo lo anterior permitiría el desarrollo de la economía y el aumento de las ganancias; a su vez, la libertad de la mente abriría las posibilidades para la investigación y los descubrimientos científicos, lo que redundaría en el mejoramiento económico.  La visión del mundo que defendió la burguesía en su ascenso fue presentada a los diferentes grupos sociales del Antiguo Régimen, en especial a los pobres, como la ideología que satisfacía las expectativas y el interés  general de todos los miembros de la sociedad.
 
 
Las Diferentes Revoluciones Burguesas
 
Debido a las diferencias nacionales y al desigual desarrollo que hubo de la economía de los diversos países de Occidente, no se habla de revolución burguesa, sino de “revoluciones burguesas”, como:
 
REVOLUCIONES BURGUESAS
Revolución
Condiciones
Resultados
Inglesa
 
Crecimiento económico notable gracias al activo comercio con sus colonias y al paso de la producción artesanal tradicional a un sistema manufacturero, lo cual generalizó el trabajo asalariado.
 
Entre 1640 y 1660, la burguesía pactó con la nobleza la organización de una monarquía parlamentaria, con representación compartida y sin participación popular.
Trece colonias
A finales del siglo XVIII, los colonos de las trece colonias del este de Norteamérica, liderados por burgueses, se sublevaron contra las trabas económicas y políticas inglesas.
 
Los burgueses lograron la independencia política de Inglaterra e instauraron un régimen que les permitió desarrollar sus negocios en diferentes lugares del mundo sin ningún obstáculo.
 
Francia
 
Presentaba una economía débil, entre otros, por la cantidad de trabas aduaneras impuestas por la nobleza que impedían la unificación del mercado.  Políticamente, el gobierno absolutista y centralizado daba participación a la burguesía.
 
Se convirtió en el modelo clásico de la revolución política para Europa entre 1789 y 1848, pues acabó con el Antiguo Régimen, es decir, sociedad caracterizada por los privilegios de la nobleza, los monarcas y la Iglesia.
 
 
 
 
 
Europa Oriental y Central
 
Estas revoluciones fueron diferentes al resto de Europa: la burguesía era escasa y débil.  Se presentaba una gran dispersión de reinos y altos tributos feudales sobre la numerosa población campesina, como sucedía en Austria, Prusia y Rusia.
 
Las revoluciones, en estas regiones sucedieron entre 1815 y 1848 bajo la influencia de la Revolución Francesa.  La mayoría fracasó por la represión
 que desató la nobleza; sólo se consolidaron los procesos burgueses en Italia y Alemania, tras su unificación, en la segunda mitad del siglo XIX.
 
 
ACTIVIDAD EXTRA - CLASE
 
1. Explica la siguiente afirmación:
 
“Según el liberalismo político, todos los integrantes de una sociedad tienen
Los mismos derechos políticos y sociales, ante la ley y el Estado”.
 
2. Relaciona cada concepto con su definición.  Escribe en cada línea de la columna B, la letra que corresponda de la columna A.
 
Columna A
Columna B
a. Las revoluciones burguesas.
 
---- Ideología que buscaba el reconocimiento de los derechos naturales de las personas ante la ley; la libertad de comercio y de industria; la división de los poderes; la representación en el gobierno de los diferentes sectores sociales.
b. La Ilustración.
 
---- Especie de parlamento creado por los nobles y la iglesia en Francia, a partir del siglo XIV, con el fin de hacer peticiones o reclamos al rey.
c. El liberalismo.
 
---- Cambios promovidos por la burguesía y su ascenso al poder a finales del siglo XVIII y durante la primera mitad del XIX.
d. Estados Generales.
 
---- Movimiento intelectual que predominó durante el siglo XVIII en las sociedades europeas, que exaltó la razón y la ciencia como elementos, para alcanzar la felicidad.
e. Antiguo Régimen.
 
---- Nombre que le dieron los revolucionarios franceses a la sociedad existente antes de 1789, caracterizada por los privilegios de la nobleza, los monarcas y la Iglesia.
 
3. Escribe, en cada paréntesis, LE si la afirmación corresponde al liberalismo económico o LP si corresponde al liberalismo político.
 a. (      )    Los bienes se pueden comprar y vender sin restricciones.
 b. (      )    La sociedad tiene derecho a gobernarse a sí misma y a ejercer su soberanía.
 c. (     )    Todos los individuos que estén en capacidad, pueden crear industrias y comerciar sin trabas de ningún tipo.
d. (     )    Los diferentes grupos que forman la sociedad deben tener las mismas oportunidades políticas y sociales.
 
e. (       )    La sociedad puede aceptar el mandato de un rey, pero el poder de éste debe estar controlado por  los ciudadanos.
 
f. (      )    Concibió la libertad en todas sus formas como garantía de crecimiento económico.
 
g. (      )    La sociedad fue creada por un contrato hecho entre todas las personas que la componen.
 
h. (      )    Si los individuos gozan de libertad, es posible que puedan trabajar en los oficios en los que se sintieran competentes a cambio de un salario.
 
4. Busca en la sopa de letras ocho (8) términos relacionados con las revoluciones burguesas.
 
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